推进量子信息科学发展，国仪量子“金刚石量子计算教学机”走进同济大学

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2021年是“十四五”开局之年，今年3月，备受瞩目的政府工作报告出炉，“量子信息”这一关键词被放在极其重要的位置，而教育部公布的2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的新增专业目录中，“量子信息科学”正式被列为本科专业。近日，国仪量子携基于金刚石量子计算教学机的实验课程解决方案走进同济大学，共同推动量子信息科学发展。

同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属全国重点大学。114年的发展历程中，同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，与此同时，同济大学物理与工程学院应用物理学专业获得教育部首批一流本科专业建设“双万计划”、教育部“强基计划”之后，2021年又获批教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。同济大学物理与工程学院一直以来非常重视物理实验教学，鼓励教师拓展实验内容，开发新的实验项目。

量子信息科学教育，离不开量子理论和实验的紧密结合。多年来，国仪量子面向全国高等院校提供实验课程解决方案，默默耕耘，形成金刚石量子计算教学机、量子计算云平台、量子光学实验平台等量子教育解决方案，助力高校推进量子信息学科建设，完善和创新学科教学内容、教学方法、教学手段。在国仪量子的支持下，同济大学物理科学与工程学院为同学们提供最新的量子信息科学相关实验课程。

近日，同济大学物理科学与工程学院大三学生在物理实验教学中心上了一堂别开生面的量子物理课——近代物理实验之“量子计算实验课”。来自国仪行云的应用工程师黄智勇为同学们详细介绍了量子科技发展历程，以及量子计算在生物医疗、交通物流、金融、人工智能、粒子物理学等诸多领域的应用，并介绍了不同量子计算体系的区别与优势。

为了让同学们更加直观地了解量子计算机原理、量子叠加态演化、经典量子算法，黄智勇工程师通过一台神奇的“教学机”，为大家生动地展示了连续波实验、拉比振荡实验、回拨实验、T2实验、动力学去耦实验、D.J.算法实验，用学生听得懂的前沿科普，将最近的研究领域和技术发展介绍给学生。

在听完现场的课程后，许多同学对量子技术研究产生了兴趣。不少同学在课程结束后主动留下来观看量子计算教学机实验演示，并与专家进行面对面的交流，还有同学表达了自己希望从事量子科技研究的意向。同济大学物理与工程学院的老师也表示，这堂课将量子计算理论与实践很好地结合在一起，是非常有意义的教学尝试。

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*本活动最终解释权归国仪量子所有